真爱永存

世界上有这么多的仇恨，即便如此，心灵还是充满爱的，勇往直前，去告诉全世界吧，没有人可以阻止故事的发生

电影一开始就是三个主人公来到非常有名的古鲁酷院校，而这所学校的校训也是极尽苛刻，其中一条就是不准学生们谈恋爱，因为这会使学生们分心，无法专心学习，一旦触犯校规就会被开除并且再也不会被别的学校所接受。三位主人公却偏偏在这时都有了心仪的对象，却也被迫于校规而只能远远观望。不久之后学校来了一位音乐老师，在他的影响下三位男孩也是与他们心爱的女孩有了频繁的交往。校长有所察觉时也是极力阻挠，而音乐老师也正是揭开身份，原来他就是当年被开除的学生，由于他和校长的女儿恋爱而被学校除名，校长的女儿也因此自杀，自此之后校长就变得非常冷酷。而这位神秘的教师回来的根本目的就是要用实际行动来证明校长这些年的做法是错误的，要去感化他，让他不再这么固执下去。

电影的结局当然是皆大欢喜的，三位男孩也是和他们想要守护一生的爱人在一起了，而古鲁酷的校长也终于解开多年的心结，释然了，也知道自己不适合再管理这所学校，将管理权交给了音乐老师。

爱是可以改变很多事情的，爱带给我们的是快乐，是希望，就像电影里有这么一句话“爱就像生活，不是常常都这么容易，不是常常都可以带来欢乐，但既然我们还继续生活下去，为什么不继续爱下去呢？”

室友很早之前推荐看一部2003年的印度电影，但因很多事情耽搁了，今天下决心看完它。豆瓣叫《真爱永存》，优酷则称之为《情字路上》，看完电影后，本人更加偏爱后者。电影很长，故事很美，全长215分钟，开头以三位年轻人聚集在同一学校，接着由音乐老师与校长女儿的悲剧爱情故事为线索，开始了描述老师与校长的对抗，并且最终老师取得了胜利，因为老师改变了校长，让校长感受到爱与生活，然而本人认为，这不仅是老师与校长之间的对抗关系，更加体现出印度新兴思想与传统思想的争斗（校长女儿无法在校长和音乐老师之间做出选择，从而导致悲剧的产生）；电影中，音乐老师的方法是通过鼓励三位学生发展爱情的方式去对抗校长，而校长则是通过学校的传统制度与音乐老师争斗，然而，令人意想不到的是，音乐老师参与争斗的本质是为了校长，老师爱校长的女儿，也爱她的家人，而校长最初只是为了争斗；三个年轻人的对象中，有一位是印度传统家庭中的寡妇，其中一位年轻人与寡妇相爱的故事突破了印度传统理念，也是最能体现电影的本质。整部电影充满音乐、舞蹈、爱情和意念，并且通过音乐和舞蹈阐述了印度人对爱情和生活的渴望，迫不及待地想突破印度传统思想的束缚。这应该是印度较为经典的电影了，主题曲风靡全世界，相信大家都听过。以往看电影，仅仅是看内容，而这是通过内容看本质。

也许用现在的眼光看待这部影片，会觉得它并不十分出色，但是影片中保持传统与改变规则的碰撞，打破束缚的原则同时又坚持爱情的原则，这种创新大胆的表现内容，可能只有当时的人们能够强烈地感受到。

爱与惧谁会赢？

本片以歌舞的形式演绎思想的解放，同时也宣扬着爱情的伟大魅力，因而有许多直接渲染性的表达和场景烘托，使观众觉得其比较脱离现实，在深度上也有所欠缺，给人感觉显得过于理想和表面化，不过印度歌舞的风格得到了很好的展现。

印度风格的歌舞盛宴

观看完长达三个半小时的整部影片，其创作的根本意图贯穿始终，男主带领着学生不断地尝试，不断地打破，不断地坚持。与之形成鲜明反差的是校长不断地镇压，不断地阻挠，不断地坚守。这段时间描述双方对抗的剧情，是以男主为指导，三个学生和三段爱情展开的，从逻辑上说没有太多问题，这三种类型极具代表又强烈突破传统，但是因为没有更进一步地深入挖掘，会使观众产生冗长的感觉。

三个男生的感情代表着三类爱情

最后男主与校长的对话，把主题推向最高点，原本看起来失败的男主，却用爱感化了学院沉郁的根基，其实学生们心里都有爱，只是校长没有走出心理的阴霾。

有爱的地方就有感情的归宿

校长最后的发言也集中表达了影片想要表达的观点，当传统不断被创新打破，这时不应该去墨守陈规，应当接受事物的发展存亡；爱带来的不是痛苦而是希望与快乐；新的时代应该交给年轻的一代人，这是一种传承，也是一种信任。

情字路上