即将参加联考的中学生刘志强被绑架!此事登上了新闻头条,社会各界开始关心起这个男孩,甚至还引发起了一场有关联考制度的争论。但刘志强本就成绩差,就算参加联考,也几乎没有机会上好高中。平日里总被父母、家长批评责骂的 也成了父母和老师在电视上说的那个“乖孩子”。而刘志强对这一切全然不知,他正和一个小胖子被关在一起。他们危在旦夕?未料其中一绑匪意外身亡。无奈下,另一个绑匪阿庆将两人带往了自己位于乡下的家中。这一家人也很穷,可他们仍待两个小孩如同亲人那般好,小胖的父亲不愿赎人,小胖也没有离开的意愿,绑匪从电视上知道了 即将参加联考,希望他能考出好成绩。那绑匪便将辍学妹妹的教科书给他复习用。为了躲避警察,他们将两个小孩带往了一个无人小岛上。在那里,他们用沙子堆出大便的形状,讲着关于吃小孩子的梦的鱼的传说,肆无忌惮地做着白日梦。外面的世界发生的一切都与他们天关。被警察找到后,两个小孩也并没有指认阿庆是绑匪,被送回学校参加联考,临走前,阿庆一家人祝福他:“要好好地考呢!将来不要成为我们这样的人!“绑匪的妹妹将一只用罐子装着的热带鱼送给了他,告诉他自己曾被人强暴过的经历。影片结尾没有展示联考的结果,只有一只硕大的热带鱼游过城市的高楼之间。 这部影片是陈玉勋导演备受好评的作品,虽是绑架的题材,没有紧张,恐惧,却有在现代都市感受不到的温情与善意。 陈玉勋的创作总能让人眼前一新,在欢笑之余总能体会到质朴感,没有低俗的笑点,没有充满匠气的台词,一切都是那么生活化,那么的真实自然。他凭此片获得了第33届金马奖最佳原著剧本,文英阿姨也获得最佳女配角,可谓是实至名归。影片中的一个情节极其巧妙,极富巧思:绑匪一家在电视上收看新闻,新闻正播着一段绑匪一家给刘志强父母打去的勒索电话,电视上将绑匪一家绘成了凶悍的形象,与现实的情况形成巨大反差,再加之绑匪一家人的互相调侃更增添了几分喜剧色彩。现代社会吞噬了小孩的梦,绑匪劫去了小孩,却给了他们做梦的自由,这个体制规定我们该成为什么样的大人,大人又定义什么是成熟,告诉我们该如何去成为一个有钱人,成为大人们期望的样子。然而拥有再多的财富,却被剥夺走了做梦的权利,人生的意义又在于何处? 陈玉勋一定是个爱做梦的人,他知道天真、自由的想象对于一个孩童有多重要,而联考成绩只是社会施加给儿童的一份无必要的烦恼。 孩子们终究会长大,他们成为了两种人,不是有钱人或穷人, 而是不会做梦的和会做梦的人
笑中带泪、既童真又道尽现实残酷的故事。 纯朴的绑匪想尽办法帮助肉票志强考上好高中, 特地跑去市镇上买参考书, 还三翻两头问村里头最有学问的林老师数学问题, 前头的绑匪们交头接耳的勒赎电话模拟片段惹得我笑咯咯的, 而结局却藉由男主角读信之口, 道出平时恬静少言却煮得一手好菜的阿娟, 是因家世贫穷而被迫辍学去做工厂女工, 而後却被暗恋的人强暴的悲凉身世: 「人生的路很长,光有梦想是走不动的……」 阿娟的孤单身影丶微弱的路灯映照着孑然一身的苍白青春, 与其隐没在黑夜路边的结局,却让我崩溃大哭。 「世界上有一种鱼,住在很深很深的海底, 他专吃小孩子的梦, 等他吃到九千九百九十九个梦了的时候, 他会长出翅膀,从海底飞到天空。」 ──献给所有爱做白日梦的人。
ByOoo 摇 滚 泡 沫 ooO
中国台湾电影,总给人耳目一新之感。
即便回溯过往,仍有不少电影会让人津津乐道,这夹杂着诸多因素。我想,主要还是她不带杂质的社会原生态,那种不做作的朴实味道,正是台湾社会常态而非强制性教化的结果。
比如,《热带鱼》(1995),台湾导演陈玉勋的处女作,之所以让人印记深刻,就在于她的悲悯,她的真挚,她的质朴,甚至她的是非含混。虽是二十年前所看,想想还是逗乐不已。当然,这不止是欢快,还有辛酸和温情,正如片尾点明“献给所有爱做白日梦的人”。不要以为片中只是“斯德哥尔摩综合症”的结果,其实,这就是一场精彩白日梦的接力游戏,或者说非常态下爱的颂歌。
的确,片中所有的人都在做白日梦。台北的阿强整天跟说大话的徐同学一起厮混,中三的联考成绩平平,却狂热地做着“热带鱼”的美梦,渴望带着暗恋的女生坐着潜水艇去绿岛嬉戏,可现实永远是骨感的。他渴望交往的女孩子,并不在一个学校,只是每天上学都在同一个站点等车,因为胆怯,他写好的情书总也递交不了。当他在电视上看到小鬼头嬉皮也就是叫王兆南的小男孩被绑架,便勇敢地去营救,结果把自己也给搭进去。绑匪主谋黑牛索要赎金不成,却意外被车撞死,所有重负都压在了同伙阿庆(林正盛饰)身上,他只得开着小货车离开台北,返回老家嘉义的东石村。
这是一个常年被海水倒灌浸泡的村庄。好彩的是,阿庆一家子人穷志坚,云里雾里,倒也其乐融融。天上一句地下一句的奶奶,热心兼鸡婆的妈妈,少言古板的父亲阿勇,挺着大肚跳欢快竹舞的嫂子,辍学打工回家默默做事的妹妹阿娟,还有带他们到海边堆沙雕的小弟阿雄,他们原本就是单纯善良的一家人。现在,来了阿强和嬉皮,他们变得更欢乐了,天天像过年一样开心。因为全家人一起做着白日梦,等着阿强父亲的赎金,期望过上无忧无虑的幸福生活。
当他们看到电视上联考只剩下十几天,焦急的阿庆跟家人商议,并找来妹妹复习过的资料,督促阿强读书准备联考。为了阿强,他还反复跑到老师那请教复习题,真是比自己比家人的事还上心和卖力。不得不说,身为导演的林正盛演绎的阿庆真是太棒了,举手投足,都让人忍俊不禁。看到电视上,曾暗恋的女孩为了追一个叫卢飞的歌手而晕倒,阿强真是伤心透顶。好在,这时,他慢慢注意到了神秘的阿娟,就像他梦中的恍惚体,总也挥之不去。他渴望了解她,但不敢行动。在她复习册看到她写的贺卡,上面写着“生命在不知不觉中流逝”这样伤感的话,他对阿娟的好奇感更加深了。
原来,阿娟成绩非常优秀,只因家中贫穷才不得不辍学。阿娟的存在,对于困境中的阿强当然是莫大的激励。他所不知的是,阿娟辍学打工时被歹徒强暴过,所以, 阿娟才变得如此沉默寡言,但她的确就像一阵沁人心脾的微风,一首清新的诗,时时滋润着阿强迷茫的心田。阿娟,无疑成为了此时阿强真正的白日梦。
小鬼头嬉皮,从小失去母爱,父亲续弦后根本就不管他,还把当成一个负担。他整天呆在游戏厅里打游戏。当他被绑后,黑牛打电话向他家人索要赎金,哪料其父根本就不当回事,哪怕你撕票也无所谓,正好甩掉一个包袱。小鬼头当然也有梦想,他渴望有一个温暖的家,有一个爱他的父母,但他眼下的梦想,就是希望阿强所说的有沙罗曼的能量,用所谓人鱼超人的实力拯救他。戏剧性的是,在被绑的第三个夜晚,俩人被阿庆带回家后,慢慢,嬉皮倒觉得很开心,阿庆的家就是自己渴望的样子,或者说,这本就是他俩每天做白日梦嬉戏的地方。
对于黑牛来说,这绑票也只能指望阿强的父亲,哪想到黑牛没拿到钱就翘了,他的白日梦也碎成了一地尘埃,反而给阿庆留下了这么一个烫手山芋,扔也不是,不扔也不是,搞得阿庆只得走一步看一步。看起来憨态可鞠的阿庆,这时的想法也很简单,就是继续黑牛未尽的白日梦,尽快索要一笔赎金发个大财,但他是善良的,他不会让他俩饿着,同吃一份快餐,共漱一根冰棍,让他俩睡床上,他自己和弟弟宁愿睡在潮湿的地上。最宝贵的,他还要逼阿强复习,带他们一早看日出。最后,为躲避警察,父子俩只得带着阿强和小鬼头坐上鱼船,整天飘荡在茫茫的海上,阿庆还是忐忑不安,时时惦记着阿强的联考。
距考试只有十几小时,阿庆终于忍不住催促父亲放了阿强。父子俩只得拼着命帮他俩泅渡到岸上,刚好被贪吃的警察逮个正着,幸而阿强说是他们救了我,坏人抢了他们的船跑了,这才让他们吃了个定心丸。小弟阿冠跑来送给阿强一条热带鱼,它在玻璃缸里悠然自在。阿强上警车时,这对父子追着喊阿强加油,打起精神。
与此同时,电视直播依然在为刘志强接力加油。最美好的,当属阿娟也给他写了一封信:“人生的路还很长,光有梦想是走不动的,除了梦想,我们还应该懂得坚持和忍耐”。带着阿娟的鼓励,阿强当然顺利的赶上了联考。他梦想中的热带鱼,梦幻方舟般缓缓飞过台北的上空。原来,一切美好的白日梦都是人生的必需,但前提是要怀抱希望,要有爱。没有爱的白日梦只是自寻烦恼或一条死路。
2019、5、21
(2022.6.7首发于公微“经典光影手册”)
电影还行,但是我非常不喜欢它的暧昧态度,和强行温情的结局。
最近惊觉关于绑架这类型的片子,看的有点多,《热带鱼》是第四部,所以混杂着一起说说。
第一部来自于1993年美国《完美的世界》
第二部来自于2011年日本《第八日的蝉》
第三部来自于2020年韩国《无声》
第四部来自于1995年台湾《热带鱼》
《第八日的蝉》是熟人作案。第三者因被情夫诱导堕胎,从而导致终生不能生育,抱走了情人的稚子,并给予悉心照顾的故事。几年后被解救的孩子,在面对自己的亲生母亲和绑匪母亲之间,孰对孰错,孰近孰远内心挣扎,直到她自己也作为第三者,并且怀孕之后,重走被绑之旅,她的心意才渐渐的明朗化,并且接受了她就是有两个母亲的现实。
因为此绑匪其作案动机,明显的表现为对情夫孩子的喜欢,其目的不在于加害、勒索。至于说,是不是多多少少的掺有报复情人和其妻子这一点上,在电影通篇的表达上也显得有点儿暧昧,所以不得而知。因为觉得此片和《亲爱的》类型更接近,所以在此就不做过多评述。
在最近所看的影片当中,《热带鱼》和《无声》无论从类型上和还是故事设定上都更为接近。在某些情节上也有一些相似的地方:都是绑架主谋意外死亡;从犯绑匪不太聪明的样子;从犯对待被绑架的孩子的手段、非常的不绑匪;都有重男轻的封建思想体现;影片的最后都旨在送人质回去……
以上是情节剧透,以下是更严重的细节剧透,多部。
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《热带鱼》里发生了两场绑架。第一个被绑的是一个叫做道南的小男孩,他因为没有至亲的关系,导致无人问津,在社会上和新闻里也只是昙花一现。即使最后被解救了,也是被送到了孤儿院。如果说在这场绑架中他学会了什么的话,那就是做梦……第二个被绑者叫做强,是一个中学生。因为第一场绑架案新闻播出的时候,他恰巧偶遇了那个小男孩救道南,想救人而被绑。
强原本是一个有耳力障碍、在联考模拟中屡次不及格、会经常被老师打手板的中学生。却因为是联考生的身份遭遇绑架,而得到了全社会的高度关注。当然这也要得益于,他有一个完整的家庭。有一个会经常替他开家长会的父亲,还有一个会在父亲咒骂他时,护着她的母亲。他的父亲在儿子被绑架之后,会去教育局讨要联考保送。知道儿子被救的第一时间,头脑极其清晰的、罗列所有联考需要的东西,差使母亲去买。
整个绑架过程中最讽刺的是,就连绑匪家族在新闻当中得知了强是联考生之后,对他所说的那段话。大概是意思是“早知道你是联考生,我就就不绑你了。你好好学习,别受这场绑架的影响。我的妹妹也曾经想要联考,她有课本你随便用,我会为你提供好的学习环境,你有什么要请教的,我还会找人帮你解疑答惑”。这是一个绑匪家族,对一个联考生的抱歉,而非绑架者对被绑者的。
更为讽刺的是绑匪自己的亲妹妹阿娟,恰恰是被绑匪逼着放弃了联考。而在绑匪绑着两个孩子,回到乡下见到他弟弟的第一次谈话中,他还在告诫想要出来混的弟弟‘要好好读书’。在整连被绑架的过程中,强对娟产生了爱慕之情,这才让这个被家族忽略已久、熟视无睹的女孩跃于人前。
在电影的结尾,《热带鱼》里的两个孩子没有出卖绑匪。比笨拙的绑匪更笨拙的警察、态度急转猛夸强的老师、得知孩子要联考为他的学习保驾护航的绑匪全家......影片的大多数,带着一种不知是无知、还是天生乐观向上的心态,偏巧又好命到不自知的笨拙、条条大路的朝向一派畸形的盛世太平里发展、直到结束。
如果说,以上两场绑架,都因为被绑架的孩子们的善良,所指向了不存在的绑匪,导致于这两场绑架案变成了不存在的。那么,至少还有一场绑架存在。那是一场是熟人作案的亲情绑架;是男人对女人的绑架;是现实对梦想的绑架;是有绑匪,但并不存在原谅的绑架……这场绑架就是绑匪阿庆,对自己妹妹阿娟的人生绑架。而对于这场旷日持久、伤害巨大的绑架案,没有引起任何人的关注。
《热带鱼》这部电影,旨在讽刺联考、重男轻女、踩踏别人梦想,而非绑架本身,属于‘借尸还魂’。所以看完这部片子,我既不会同情传统意义上的被绑者,也不会同情绑匪。我既没有欢笑,也没有落泪。我只觉得憋闷,只想的深深的叹一口气,带着如鲠在喉、却又杂乱无章的、不知该做何感想的思绪,然后进入沉默。
我甚至有些后怕,或者说期待。如果强不是家庭完善,跟社会热点联考挂钩,他们还能不能在获救?我更好奇的是他们在获救的时候,还会不会存有替绑匪粉饰罪行的善良?我心有余悸!《热带鱼》就是这样一部,给我以不好幻想的影片。
一场名为绑架的过家家游戏,靠着所有人的笨拙和自愚,完成了一个除了阿娟之外所有人的Happyending。这感觉太不爽利了。如果要对此不爽利,给出一个更为准确一点比喻:就像是……就像是吃了,绑匪和被绑者一家亲的时候,他们在海边堆砌的那个巨型大便一样……
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《无声》的被绑者是一个生活在重男轻女家庭里的小女孩,是一个已经高度接受这种不幸、并且太会活在屋檐下的聪明孩子。她在不得已的时候,成功地融入了绑匪的一切,几乎俘获了所有人的人心,甚至还冷静的帮助绑匪行凶、处理尸体。但是她在有机会回到自己世界的时候,第一时间就毫不留情的、打破了观众对于Happyending的幻想,决绝的指认了绑匪。
此片看完之后,我会觉得唏嘘,对善意和善良的混淆唏嘘,对智力不均等的唏嘘。……我会同情一下绑匪,然后也会觉得被绑者的所作所为意料之外、却情理之中。
可以同情不断变化中的的弱者,但行差踏错的人,就该承担相应的后果。这就是此电影的态度,拒绝暧昧。
《热带鱼》和《无声》两部片子,都因为绑架者和被绑者曾两相暧昧,从而给人一种斯德哥尔摩综合症的幻像代入。但不同的是《无声》在结尾敢于撕开暧昧的假象,给人当头棒喝,切切实实的告诉人们“绑架就是绑架呀”,再怎么心地善良的绑匪也是绑匪。而《热带鱼》在用讽刺他物,而粉饰绑架的事实,强行温情。或者说暗讽到底,最好是这样。
我并不是主张坏人就必须坏到底!毕竟知错能改善莫大焉。毕竟我们都有成为坏人,或者遇到坏人的时候,而且还不是小概率事件。毕竟来日方长、欲壑难填、人性复杂。只是,坏人如果没有坏人的纯度,那么连带的、好人的意义也会被模糊。那坏事儿是谁干的呢?对于绑架造成的伤害者而言,如果所有的罪行通过两相谅解就达成,那么会不会助长歪风?不管是对于法律的惩戒意义,还是真正的受害者,那都将是极大的侮辱。
当然,人间还是有希望的,坏人也会良知的。但下一个坏人不一定有,你遇见的那一个也不一定有。
《无声》中不会说话的绑架者的转变,是因为被绑者那个小女孩可太会了!而在相当赚人眼泪的《完美的世界》中,绑架者和被绑者都是聪明人,但他们不滥用聪明,也不滥用善良。坏人杀死坏人,惩戒不是那么好、也不是那么坏的人。被绑的孩子在绑架者的鼓励下,写下了自己的愿望清单,从母亲和宗教的束缚中脱离,渐渐的体味到了所谓做自己的快乐。一路上他学会了在万圣节要糖果、偷盗衣服、开车、开枪…….在你以为他只有做坏人这一条路的时候,他从未丢失的善良出来了。那个一生只杀了两个人的绑匪,杀人的缘由是:一个伤害了他的妈妈,一个要伤害被小男孩。影片中还有第三个人的死亡,那就是他自己。而这场关于绑匪的的死亡,基本上属于自杀的范畴……
绑匪与被绑者小男孩身世雷同,有好几次我都有着极为强烈的感觉。觉得这是一场二十一世纪,长大后的绑匪,与小时候需要被爱的‘另外一个自己’穿越时空的温情邂逅之旅。旨在完全剔除和杀死自己坏的那一部分……事实也许不尽然,但小男孩开向绑匪的那一枪,不管是因为误会还是什么别的原因,他确实以他自己的善良,杀死了也许未来自己可能会坏掉的那一部分。
我在想《完美的世界》使我落泪的原因……大概是因为绑匪是真的太可爱了,嫉恶如仇(明明自己也是恶)、而且不强行卖好,一切自然流露,以至于让人恨不起来啊。或者是因为被绑架的孩子,无数次的有机会逃离,可是一次又一次、再一次、又多一次的选择了留下来。
而他们在一起的整个过程,真的是欢乐到太不像绑架了。简直就是一出熊爹带熊孩子穷游的即视,如果没有伤亡的话。在他还不足以影响孩子对于善恶的判断,得到了应有的惩罚的同时,他给孩子的心里种下了希望,留给了孩子、他都不曾得到的父爱。
就是这样赚人眼泪的坏人,也死了啊!
即使让人恨不起来的坏蛋,也是坏蛋啊。坏蛋当然要受到惩罚!仔细想想,我还指望什么,指望绑匪和被绑者一起天长地久、幸福的度过余生吗?这太冒险了,这样的结合,世界上是会多一个好人,还是会多一个坏人呢?心有余悸!
人们最常说:电影是造梦的艺术!而梦通常不由得我们选,但电影可以整整齐齐、五花八门的任我们选。我选可以让我不醒的‘美梦’。如果不可以,那么我选可以让我更清醒的‘恶梦’。人生中本来暧昧不清、混沌到难剥离的陷阱,就已经够多了,电影又何必再来雪上加霜呢……
以上,纯属个人一厢情愿的观影体感。就像是台湾自觉和日本是堂兄弟,当大陆是后母的继子,但是这并不影响我们觉得他是亲儿子……呵呵!一厢情愿这种事儿,从稚子到耄耋;从市井到殿堂;从个人到群体;从弹丸到广博,说到底都是一样的。
Ps:本来想吐槽的,结果写到一半,突然对电影有了另外的理解,居然觉得还不错。而且因此写了我用豆瓣以来,最多的一篇文字,于是觉得‘相当不错’。
小鬼和大叔在沙滩上晒太阳堆出一坨大便的时候,我想起了《菊次郎的夏天》,有笑又有泪的,那些个夏天都有着“老顽童”与“笨小孩”的白日梦的味道。夏天之后呢,成年人重复着失落,孩子也长成了成人,好像阿娟说的,“人生的路很长。光有梦想是不够的。”
如果智强考不上联考,或许他只能成为和绑架他的大叔一样的人,无用的、无赖的。那样无忧无虑的少年时光,都投掷在读书这件事上好像真是有些可惜了;但想想,长大以后,我们大部分的人生不也都耗费在了工作上了。人生或许就是这样吧,太多的时间“浪费”在了那些顶无聊的事上面了,真是无奈啊!所以我们渴望这样一个发了一场白日梦一般的短暂的夏天。孩子与大人,陌生的彼此却得到了情感的补足与投射,就好像梦与现实一样,在一个夏天的日出时分,一架直升机从海上飞过。它不是那个吃了九千九百九十九个小孩子梦的飞鱼。它也是。
但这部电影最令我感动的却是这个充满人情的社会。体罚学生的老师、不负责任的继父、强暴阿娟的男人……在这里都令人恨不起来。电影也完全没有要谴责他们的意思,它只是中立地将不论怎样的社会中的不可避“丑陋”揭露,有些调侃地讽刺了一把警察,但连一桩绑架案还是变成了如此温情的故事;在为了让阿强能赶上联考,各地的人都在到处为他加油打气。我们常说“高考是人生的转折点”,考上了就有希望,人们对这个孩子的祝福,就是这个社会的希望。去过台湾的人,常常说台湾的话就是“那里真有人情味儿”。反思我们的社会呢? 首先为什么我们说中华文化更好地在台湾甚至日本有更好的保存。因为文化,没有价值观和人文关怀,就是一样空洞的东西。而我们所接受的教育都是国家价值,而不是个人价值。其次,接受这样教育的我们一上升到民族主义的时候就有些畸形的,甚至发展到“辱骂”“打砸抢”,尤其受到西方的价值观冲击之后,可是个性追求却怎么就变成了精致的利己主义。我出过国的朋友常常就是“国内的人如何如何”,“女权主义”的朋友总是“现在男人都怎样怎样”;有着精神追求的“文青”朋友对“没思想”的俗人不屑,对“有思想”的知识分子也爱挑刺;偶尔与朋友聊起社会问题,不知不觉就变得抱怨很多,关怀却很少,我们看待社会的不健康几乎是用极粗暴的态度,自己仿佛是独立出来的,站在高处用“上帝”一般的视角(“人类是愚蠢的”),也将社会里的问题给大众贴上标签,“没有素质”“自以为是公知”……除了自己的“圈子”是有血有肉的人有着立体的个性,其他人已经因为某一个行为变成了一个简单的标签。就算是比较普遍的个人现象,我们又是否真的可以将其群像化?关于个人价值如何去实现呢?关于人文关怀,我们究竟该怀着一颗愤世嫉俗的心去批判去谴责,还是该怀着一颗慈悲的柔软的心去给出救赎的希望?我想不清楚。我常常自省,我很清楚的意识到自身的问题,却也不能够做得更好。所以影片中所展现出的人文,我有孩子爱做梦的烂漫,也有成年人自觉自己没用的无力感,我对人情味儿有憧憬,对自己生活的环境有一声叹息,它像《天水围的日与夜》,不是大悲的让人感受到捶胸的撕裂的痛,也不是多么伟大的人性所带来的那种感动,但不知道自己怎么就哭了。
结尾,阿娟送给志强的那只热带鱼在钢筋水泥的丛林中游弋。导演也是一个大哲学家,而这是他内心执拗的天真,是他悲天悯人的情怀。
这个时候的台湾电影真有性格真好看,陈玉勋看到的是大事儿,有大人的眼界和小孩的天真,完全不是现在的无病呻吟文艺腔,这里那个主播的造型设计太有意思了,还记得看过的那个飞侠阿达,越想越喜欢,怎么有这么对味儿的电影呢??
可怜天下老师心,苦口婆心的说教,但是那个年龄的孩子就是不懂啦。面临中考的孩子正是懵懂的年纪,告别童年的纯真和儿童的幻梦。阿庆绑架了两个孩子,只是他并不算个坏人,我们不知道有人还住在泡水的房子里,或者我们只是不愿去想。阿娟的经历令人心碎,珍惜你还能自由读书、还能做梦的年华吧
广州“太平洋的风”影展,继续蹭了一姐的票。意料之外的惊喜收获,从一开场便嗅到这绝对是我喜爱的类型!刘志强的奇妙漂流,淡淡日式风味。与其说是像《菊次郎的夏天》,倒不如说像《我们是小僵尸》,充满花季少年天马行空,奇异瑰艳的幻梦。斯德哥尔摩综合征以童话展现,配乐灵魂与台湾本土风情俱全,笑点如连珠炮发射,引得全场哄堂大笑拍手叫绝。那游弋于天上的绿岛热带鱼,仿佛是“游”出生天的刘志强本人。小男主林嘉宏也太他妈帅了吧!!!!!大有少年张震之感?感叹当年两岸的学业和考试性质及情形竟如此惊人地相似。
哎 看着好心酸 为什么阿强的联考梦让那么多人牵挂 可那个叫阿娟的女孩子呢 真是讽刺啊 电影很本土化
热带鱼漂到了淡水区,汽水樽里放错了咖啡,不想读书的男孩被送了教辅书,教辅书的主人在工厂被lj。到处都是错位,黑色幽默。现在的台湾电影都很少有这样的片子了。
那时候台湾很多这种有些荒诞又有些黑色幽默的电影,真是有意思啊,如今除了文艺腔,基本不剩什么了,可惜。原来林正盛演戏这么有趣,忽视了
需要忍住前半小时闷场,才能体会妙处。真实残酷,黑色,郎祖筠的电视台主持每次出场都很爆笑,林正盛的绑匪很亲切,几处音乐段落也不错。
导演陈玉勋把该片献给“所有做白日梦的人”,这是多么可爱的献词。不要嘲笑做白日梦的人,也许他们童心未泯,也许他们心存善意,而且,他们的白日梦,也许给你带来欢乐。这是一部欢乐的电影,台湾特色的无厘头,同时释放了美好的白日梦。特别值得一提的是,影片中的许多演员来自幕后高手。
阿娟知道了残酷社会的真相:只有梦想是走不下去的,但是却没有走的更好;阿强整天沉寂在白日梦里,却离奇的受到大家的鼓励帮助,全片讲的就是 只有梦想是走得下去的,电影里的现实社会又是如此荒诞,表达了爱做白日梦的人的无奈
海角七号哪有这部好
乡土味,被水浸泡的房子。
一種溫吞的影像風格,偶爾喧鬧、偶爾嘻笑、偶爾卻又憂鬱了起來。不再像小時候看到的那麼好笑了,其實全片是使人覺得沈重的。雖然講的是一個光怪陸離至極的故事,但是卻不會讓人不解,那種鄉土味正是斯德哥爾摩症候群的病灶。
巨蛇娘娘,如花赵哥,乌龙绑票团,水漫海角人家,沙堆一坨便便,美丽岛白日梦,热带鱼游过台北上空
我完全无意贬低其它电影,但本片确实让我想到了《菊次郎的夏天》(一部很好的作品)并得出它全方位好于后者的结论,是的,全方位,包括配乐。
海角七号遇上菊次郎之夏,再+20个笑点,和一个白日梦。
4.3 台灣的純樸,在這片裡看到了好多。是有點笨又有點好笑的純樸。這要比現在拍的台灣電影要好的多!!想不到林正盛的演技這么好,屋子裡灌了水一家人吃飯也是極美的鏡頭!!謝謝ICE~
那个时代,好人坏人都很可爱。哪像现在,人既不好也不坏,又不可爱。
黑色幽默下是最深的无奈和讽刺,全世界都在维护那个爱做白日梦成绩差的男孩的联考梦,然而还有一个叫阿娟的女孩直接被剥夺了做梦的权利,两相对比更显得残酷,还有恰到好处的讽刺和暖人心房的温馨平衡得刚刚好。
流露着菊次郎夏天的气质,侧面暗讽其时的台湾社会风气(媒体和联考),孩子成长的无奈,纯真的梦想与荒诞的现实,好像在进行一场进入成人社会前的模拟测试。浑然无邪的气息,孩子们和让人恨不起来的绑匪,挥舞着天真,荒诞又温情,真是可爱呢。8.3
一个深夜,pearl台让我彻底迷恋上这个小岛