巴塞君本周去电影院做了一件善事。
帮大家排雷。
就是这部《遇见你真好》。
本巴是冲着顾长卫这三个字来的。
顾长卫毕业于北京电影学院摄影系,是张艺谋的同班同学,老谋子曾经说过,顾长卫可是他们班的摄影第一名。
他的作品也是赫赫有名。
中国唯一一部获得金棕榈大奖的《霸王别姬》,就是由他掌镜的。他镜头下的哥哥妩媚多情、柔美入骨,站在那不动,就自成一道风景。
《霸王别姬》也让他成为黄宗沾之后,第一位被奥斯卡最佳摄影奖提名的华人摄影师。
他还凭借《红高粱》获得过金鸡奖最佳摄影,《阳光灿烂的日子》获得过金马奖最佳摄影,他能涉及的摄影奖几乎拿了个遍。
之后他开始当导演,拍的都是十分优质的情感文艺片。像《立春》、《孔雀》,章子怡、郭富城主演的《最爱》。
这种超强履历,怎么可能不期待?
可自从上一次顾长卫导演涉及了青春爱情题材的《微爱之渐入佳境》之后,明显感觉到了第五代导演们对这类商业片的水土不服。
但这部片2.84亿的票房,似乎让他尝到了甜头。
如今他又故技重施,搞了一部高考题材的《遇见你真好》。
点映前,豆瓣还没出评分,但评论区已经有人道破天机了:
「这片过5分算我输。」
这两天上映后,果不其然,妥妥地被挡在5分之外,让我们庆祝这位观众的胜利。
巴塞君看完点映之后,简直不敢相信自己的眼睛。
顾长卫导演的这部新作,烂出了想象力,烂出了青春片的新高度。
无论你是被咪蒙写的那篇10万+亦或是导演本人的旧作所折服——
都不建议你浪费时间和金钱去追忆所谓的热血青春。
遇见《遇见你真好》并不太好,它是和《同桌的你》、《匆匆那年》一个级别的青春片。
虽然没有堕胎、没有车祸,却玩起了纵火和空难,套路新颖,令人佩服。
看看这剧情简介, 横刀夺爱、复仇计划、带出人命,套在犯罪片上都嫌狗血,居然还能发生在一所复读学校???
我印象中,复读生都是整天抱着书本啃,张口闭口文言文、方法论、社会主义核心价值观的,口头禅永远都是“万一这题考了呢?”,气氛窒息得很。
这群人倒好,都被迫来复读了,不好好学习备战高考,整天打架、撩妹,江湖义气、爱恨情仇。
夸张的是,纨绔青年们仗着年轻力盛,动不动就把情敌们的衣服扒光,带到操场上罚站。
我没看到他们身上背负的重担,反而像就是来复读学校攻城拔寨、开疆拓土的。
同样的情况,看看台湾高口碑青春片《我的少女时代》是怎么处理的。
徐太宇,问题班级里的问题学生,也是打架斗殴无恶不作,但人家选的都是天台、操场角落这种隐蔽场所,谁能在大庭广众下如此明目张胆啊。
他也会随意惩罚其它同学,但都是扣着“纠察队”名义的小打小闹,剧情起码还交代了是学校为了以毒攻毒,让他担任纠察队的队长。
拜托走点心好不啦。
另外,如果你的高三或者高四是抱着你的同学往风扇上怼,触电之后还作抽搐状抱紧10秒不放手,并高喊“这才是青春”的话。
那对不起,我的青春在你们面前不值一提,都该扔去喂狗。
可怕的是,就这么糟糕的剧情设计,导演还要玩多线叙事,三个爱情故事之间只用简单的道具作为线索进行串联,显得特别割裂。
男女主角演着演着、爱着爱着,就在天台的横风中消失了,结果等到结尾才出现,难道这是在玩“淡化绝对主角”的概念么?
接着在男主角莫名其妙的一顿关于“钦佩”的自述中,闪电侠就横空出世了,暗恋了一个女孩,没成想与校园恶霸青龙成了情敌。因为情敌之间的互怼,青龙一把火把闪电侠的老家给烧了。
与此同时,又因为另一对情敌之间的争斗,一把飞刀不小心被扔下了楼,插到了男二号的脚里,于是他就粉墨登场了,又开始了与女二号的爱恨情仇。
真的,你看我描述都觉得荒唐了吧,可想而知翻了130个白眼的我是怎么走过顾长卫导演面前的。
还有,都什么年代了,还在玩无间道的梗,找了个极其不像梁朝伟的人来念那段在天台的经典台词:
“可我是个警察”“这些话你留着跟法官说去吧”......7个署名编剧就不能写写别的东西吗?
演员的选择也是相当有问题的。
靠《万万没想到》出道的白客虽然看起来和蓝盈莹很般配,但一演起对手戏来根本跟不上蓝盈莹流畅的情绪表达,心疼后者能驾驭《最爱》的强大演技与片中的一众弱鸡显得格格不入。
启用新演员是很需要勇气的,但从《今夜百乐门》中脱颖而出的张海宇和蒋易并不适合演电影,尤其不适合演需要谈恋爱的角色。
张海宇的形象太过老成,穿上校服违和感很严重,且与任何一个人都不能形成很好的CP感,还指望能勾起青春回忆?
蒋易则是面部表情十分丰富的一位演员,但却经不住电影镜头的一再放大,尤其是在需要表达爱意的时候,显得太过浮夸。在学校里,你是不可能找到这种人的。
两位拥有非常优秀的小品或情景剧功底,希望金星赶紧开《今夜百乐门》第二季,让这两位能在舞台上发光发热。
还有这位闪电侠兄弟,应该是道具组与化妆师产生激烈灵魂冲突后的产物。
只见他身穿绝版“奥迪王”,脸上一道坑坑洼洼的显眼肉疤,彰显了他是一个被雷劈过从此成为绝缘体的传奇男人,而精心设计过的蘑菇头又削减了他身上狂放不羁的气质,更符合他懵懂学生的形象。
走心了,各位辛苦了。
好事成双叒叕,这几个应该也是阁下冲击今年金马奖最佳造型设计的艺术品吧。
导演企图把这一群人天马行空的故事渲染成独一无二的“遇见你真好”,但没有多少学生会愿意遇见这样一帮人,让自己的青春假装热血起来。
我也是很佩服邢捕头饰演的校长,在碰上这样一群造作无下限的学生之后,还能在毕业典礼上送给他们每人三颗杏子,并深情款款地说道:
遇见你们,我三生有杏(幸)。
真的让人很费解咯。
整部片下来,能让我觉得“遇见你真好”的,是一个经典角色的再次登场——
王彩玲。
她的小龅牙和听着音乐摇头晃脑的样子,让我一眼就认出了她。
这个脱胎于《立春》中郁郁不得志的音乐教师,当初一心想要唱到国家大剧院、巴黎歌剧院去,却因为没有北京户口,只能屈身于北方一个小城市。
这个地方,没有人能欣赏她用意大利语唱出的高亢美音,没有人能听得懂传世名曲《托斯卡》。
在一次慰问人民群众的演出中,王彩玲那优美的歌声却把观众们都赶跑了。
心比天高,命比纸薄,最能形容她的境遇。
王彩玲一贫如洗,长得又不好看,老天爷只给了她一副好嗓子,却把她扔在了一个无人能欣赏艺术的蛮荒之地。
她经历了求爱不得、进京被骗、毛遂自荐被拒后,曾用她最美的歌声悲伤地对着这个世界呐喊:
「你为何对我如此残忍无情?」
但没有用,时代就是不会眷顾所谓的异类。
在遇到了同样郁郁不得志的同性恋舞蹈老师胡金泉后,她找准了自己的位置,像他们这种与众不同的人,就像“一根插在人们嗓子眼里的倒刺”,只有拔掉了,大家才能踏实。
最终,王彩玲输给了现实,她领养了一个孤儿,回乡下卖起了猪肉,成为了一个俗人。
我很喜欢《立春》,也很好奇王彩玲这个角色的后续发展,这次在《遇见你真好》中,见到她变成了机灵的宿管阿姨,并终于找到了属于自己的爱情,心中怎一个欣慰了得啊。
在映后访谈中,导演自己也表示,片中宿管的这个角色,确实是对《立春》中王彩玲的一次致敬。
但我觉得,与其说是致敬。
不如说顾长卫很怀念这个角色,很怀念拍《立春》时的,那个自己吧。
文丨巴塞君
说到底,人多多少少还是怀旧的,而且这种情绪,会随着时间的不断推移而愈发强烈。
因此,“怀旧”无论如何都是有市场的。
最近的古天乐李若彤微博上po出的合影,综艺节目里叶童赵雅芝白蛇传剧情重现,时隔28年的《灌篮高手》再次归来,人们争先恐后地去点赞转发,大家的情怀就这样沸腾了。
你看,这就是怀旧的力量。
至于人为什么怀旧,有句话说得挺好,那些回去的时光,多半都是用来念想的。
想念过去,就是这么简单。
每个人都有过去,而每个人的过去里,都有青春。
如果说一千个人有一千种青春,那么这一千种青春中,总少不了一种元素,那就是校园。
这也是为什么,每一部关于青春的电影,总少不了一间校园。
《遇见你真好》也是如此,但又有点特别,它的故事,的确发生校园里,但这个校园很另类,是一间复读学校。
坦白说这个设定挺加分的,相比较于大多数人而言,复读生应该算是一个小众人群,而现在能有一部电影去描述复读生们的生活,聚焦他们的人生,我认为还是挺难得的。
但看完之后,我?????
影片一共有三个故事,每个故事相互独立,又互有联结。
第一个故事的男女主人公冤家路窄,一起在集会上抗议、一起扫厕所、一起在天台吹风,折腾着折腾着,就相互看对眼了。
第二个故事的男主角默默地爱着女主角,充当着“贴吧管理员”的神圣使命,替女主删除厕所门板上的一切负面留言,最后还为了女主挺身而出,因为自卑而离开。
第三个故事,男主阴差阳错救了企图自杀的女主,又因为误会而弄得不欢而散。
没有撕逼也不堕胎,似乎青春片的第一雷区没踩是不是。
的确没踩,但它创造了一个新雷区——它不讲学习。
你可能要问了,谁说青春片里一定要讲学习啊,老子读书的时候就不读书。
就是啊,谁还没个不正经念书的青春啊。可问题是,这tm可是高复啊同学们,不好好学习你来高复干啥来呀,嫌命长还是嫌高三生活没过够啊,哪里不好造作,非得跑高复学校来?
黑社会一样的老大,拉帮结派围追堵截女生
半夜逛酒吧,拿酒瓶子砸人,翻墙回宿舍
在一个比高三压力更大环境,在一年的封闭学习生活中,穷途末路般地倾尽所有为自己的未来拼搏,为自己的梦想窒息,这叫高复。
而在这部电影,三个故事,没有学习,甚至连多一点点镜头去展现高复生活的重压感都没有。
有的只是没完没了的情情爱爱,还有欢快洒脱的年轻人的生活。
抱歉,这不是高复。
甚至于,别说高复,连高中生活都拍得不伦不类。
除了学校的场景,除了符号化的教导主任和宿管阿姨,除了被称为学生的主人公,把这些零星的镜头剔除,这哪门子还有高中生活的样子呢?
看着一票像是复读了十年,充满社会气的演员,演绎着所谓的高中生活,这样的青春实在是让人无所适从。
影片还有一些自以为是的幽默和新潮。
譬如青龙被抓的那一幕,顾长卫客串一下倒也有趣,无间道的梗一出现,瞬间就乐趣全无了。
至于新潮,顾长卫是真的挺热衷于年轻人那一套的,《微爱之渐入佳境》里讲的是网恋,这部戏呢在片尾玩起了弹幕,然后莫名其妙安插了一段杯子舞,我……顾导,你真的懂年轻人吗?
或许顾导所理解的青春,真的出了一些偏差了吧。
包括之前的很多国产青春片也是,盲目堆砌学生时代的元素,以此达到引发共鸣圈一波票房就溜。可是真的不只是单靠教学楼、食堂、宿舍、老师这些元素就是青春了,也不是大喊几句口号高呼一句“这他妈才是青春,青春万岁”就是青春了。
所以我们怀念青春到底怀念的是什么,在那个特定时代的记忆固然重要,但更重要的是,其实我们在怀念那个时代的自己,无知无畏无法无天的自己。
为什么《那些年》会受到那么多人追捧,因为每个人都能在柯景腾身上找到一丝自己的影子。
《猜火车》里甚至没有什么校园的元素,依旧经久不衰,被奉为经典,因为每个人的少年时代都有过同样的迷茫。
反观这部电影,如我上面所说的,除了爱情只有爱情。
我承认许多人的青春里必不可少有爱情的元素,但不是只有爱情才叫青春。
爱情只是青春里的调剂,人生才是真正的主题。
《遇见你真好》,可真的是不好……
公众号:我是尾号2473
熬过了多久患难 湿了多少眼眶 才能知道伤感是爱的遗产——Eason《爱情转移》
你们知道一个人,要成长,需要经历怎样的磨难吗?
我想说,在中国,绝大部分人是看不懂这部电影的。因为绝大部分人,并不懂得何为“爱”。
应该怎么爱可惜书里从没记载,终于摸出来但岁月却不回来,不回来错过了春天可会再花开...——Eason《葡萄成熟时》
大部分的影评都在大力炮轰这部电影的剧情、故事情节、人物表现等等的不合理,却忽视了最重要、最高级的精神内核——成长(本来想写“爱”的,但是“成长”一词更为合适)。
我想说,恋爱也是成长的一种方式。是的,传统教育中羞涩的“情情爱爱”正是使我们成长的一条通道。
可是在我们情窦初开、性发育、性欲望最强烈的年纪,我们被教导压制这种情感,因此催生了爱“早恋”的、“不听话”的少数同学。
《遇见你真好》中叙述了三段校园恋爱故事,这三段故事其实就是现实青春恋爱中最常见的三种恋爱形式——
幼稚的倔强与钟情——张文生与珊妮
大大咧咧调皮可爱的珊妮,是压抑的应试教育下多数男孩的理想型。有很多事情,比如撬开教学楼顶的锁头、和女孩接吻、在办公室假装老师,张文生都不敢去做。所以当他的生活中闯入了珊妮——一个与他截然不同的人,你知道的,完蛋了,他喜欢上了她。他为她写下小说,虽然大家都误以为那是一个搞笑故事,但是其实最后两个人都知道那短短的一页A5写下了多少懵懂可爱的告白之词。
英雄主义——阿虎与凌彩彩
中国有一条不成文的规矩——负责升旗的必须是个漂亮女孩/帅小伙。想想当年,那个红旗下的女孩,又是多少人的yy对象。成绩好又漂亮似乎就是这类女生的特点,不可避免的吸引痞痞的校霸、酷酷的boy,这几乎是每个中学的惯例。没什么好说的,英雄救美,是每个男孩子做梦都想为心动女孩做的一件事。
走出迷雾——小弥与谢伦
这是这部影片中,传递价值观最正的一对CP。谢伦一直在想方设法帮助plmm小弥走出男友意外去世(并有可能被绿了)的阴影,即便在小弥醉酒打伤情敌的时候,也是很理性的教育对方。最打动人的是在影片结尾,多年后的再次相遇,谢伦依然告诉她她的前男友并没有绿她,帮助她解开了多年以来很大的心结。点赞!
电影前面的三段校园故事,其实很真实的描绘了青少年情窦初开的躁动,至于细节——表现形式、音乐、剧情等衔接,其实是富有创意并且风格独特。
但是,这部电影的“点睛之笔”——片尾的歌舞部分,才是整部电影的燃点、泪点!
一开始以为导演只是想以轻松愉快形式来结束这部电影,直到主任打开了张文生给珊妮的那张纸条——“在生命的旅程里 遇见你真好”。
我想这张小纸条,是写给每一个人的学生时代,我们或者像张文生和珊妮,浪漫到为你写“诗”;也想像阿虎那样,为了心爱的TA做一件了不起的大事;也愿意陪着受伤的plmm走出人生的阴影。而这一路走来,我们因此成长,我们或许渐渐明白爱为何物,也或许仍然不懂其中的玄机。但我依然感动,我感动谢伦在多年之后仍然要将真相告诉小弥,即便他可以完全不提不说,与时间淡忘了伤口的小弥在一起,但是他说了。谢伦对小弥的感情,超越了普通欲望层面的占有、虚荣,深入对方的心智,治愈她、帮助她。这才是爱。
观影过程中我曾一度纠结于谢伦与小弥之间的爱,因为在这三段感情故事中是最显成熟、积极的,但是又担心导演的草草收尾。
泪目,或许怎么样结尾,又有什么所谓呢?我想导演此处或许是想把剧情交给每一位观众,就像影片里来不及共聚一堂的人,坐在了一起,好好道别,好好感谢。感谢青春里的每一位她/他,带给我成长。我长大了,我现在懂了,从前我只想着怎么爱你,但现在我懂得如何爱自己了,我也懂得如何爱人了。
这一路来哭湿过多少深夜的枕头,熬过了多少患难,湿了多少眼眶…
谢谢美丽的你,带给我成长,遇见你真好。
回答文首的问题:什么是爱?
爱并不是带有贬义的“儿女私情”,爱是有组织、有计划的关注对方心智的成长。
爱从来不是“对象”的问题,而是“能力”的问题。
希望有人能看nak懂,谢谢。