明月的暑期日记

——评《明月的暑假日记》人物形象塑造

一轮明月从乌云里钻出，投射到浑浊的水面，随即又沉下去。

《明月的暑假日记》是曾赠执导的一部剧情短片，在梦幻的影调和手持式的摄像风格里，沈炼细腻地描摹了一个少女徘徊在摇晃家庭情感和自我成长的路口的个体转变。短片在纪实般的画幅里提炼出诗意的意象表达，让小女孩明月鲜活的形象展开在观众面前，表达了成长也有一种潮汐般的阵痛。

黝黑稚嫩的脸庞和瘦弱的身型，齐肩短发勾勒出女孩的轮廓，眼神的迷惘和怅然表现出明月不同于同龄人的成熟。跟随镜头，观众看到女孩渔船上的家——冰冷，昏沉，江水起伏，船只轰鸣，明月的成长是沉浸在一片冷色调和红黄蓝绿大人里的孤独。市井嘈杂，灯火闪烁，明月沉默的望向成年世界里的迷醉。短片娴熟的将穿着白色衣服的女孩与周围深色调的环境剥离出来，表现出人物和世界的隔膜，而明月由方言念读的日记则作为旁白穿插在短片里承接故事的叙述。小女孩的心事只能讲给自己听，明月一直喊着“爸爸”，流露出一个小孩自小经历丧亲的迷惘和对父爱的渴求。

短片里几次通过镜子、窗户的栏杆缝隙里表现明月，也表现出少女的孤独和内心映射的隐秘情感。导演借用明月的主观视角窥看黄色条纹的男人，看瓷碗里游动的红金鱼，这外化了人物对母亲情感生活的愤怒和妒忌，与人物自己青春的疼痛，对原生家庭的失落迷离的隐喻。关于明月青春隐私的日记透过一个中年男人的窥视视角展开在观众面前，表现了少女成长过程中无法摆脱的被成人的身份裹挟的无奈。观众又透过日记的文字进入明月的内心。无不体现了小小女孩成长的阵痛和隔阂。

“小孩说的话，从来都不重要。”外部世界冰冷且芜杂，明月是投射在江面上的影子，她随潮汐浮沉，在成长的阵痛里感受到孤独，所以她筑起坚硬的外壳把本我蜷缩在一片潮湿的梦境里，向所有陌生的人事高兴的说道：“天晴气爽，万里无云。”两本日记，方言普通话，说尽一个少女成长里未间断的疼痛，看到一个叫明月的女孩对体制的妥协。短片借用物象，自然塑造出这样一个少女。

一轮明月从乌云里钻出，投射到浑浊的水面，随即又沉下去。

《明月的暑假日记》是近年来我觉得较为优秀的短片，在得知是北电学生的毕业作品后，这份敬意便又加深了一分。去评价这部电影的话，我更愿意去用“女孩与性”这个关键词作为影片主题去进行分析。 一个假期，两部日记，带领我们去探索这个假期明月的生活，因为一个小意外，明月写给自己的日记被误交了上去，我们才真真实实看到了这个女孩的生活与痛。回归主题，深入分析就会发现这部短片真正想表达的东西，是现在很多影片不敢触碰的领域，那就是一个女孩性意识的觉醒。 这部影片虽短，但是女主人公明月性意识的觉醒的一步步有完整的过程的，片中也做出了大量的细节与隐喻的展示铺垫，我一点点带领大家去发现这些细节。 第一处就是影片开头明月的粉色带着羽毛的日记本，然后假期结束，明月照镜子，拿起了旁边的口红，抹在了嘴上，这两处就暗示明月心中开始有了青春期女孩对性意识的觉醒。影片对红色有着大量的运用，导演不是随意设置的，红色也是细节之一，在口红作为第一处红以后，镜头紧接着就转到明月的家里，母亲在船上过夜，身穿大红裙子和内衣，结合明月母亲的职业，影片红色已经成为了性欲的代表色。 细节的处理仅仅是这部影片优秀的一部分，影片中有大量对比的处理也是极好的。首先看服装的对比，还是明月看着醉酒母亲躺在船上这场戏，明月与母亲的服装有这一个明显的对比，母亲的红裙子与明月的全身纯白色的衣服，在画面中有一个强烈的视觉冲击，当然在这里也有一个对人物内部状态的侧面暗示。两本日记的对比，明月做了两本日记，一本是真实的内心状况，一本是应付学校的作业，这个设置也是对现在的教育体系一个侧面的嘲讽，学生只是为了完成作业而完成作业。“美美”与“美美”，这两个美美，一个是明月母亲的昵称，一个是明月养的金鱼的名字，这里的对比，信息量很大，解读的角度也可以多种多样，我们既可以理解为明月缺少母亲的陪伴，所以把自己的宠物金鱼叫和母亲一样的名字，也可以解读成，是性欲欲望增长的一个暗示，金鱼在电影的隐喻中，就是被解读为性欲的，影片中的金鱼更是临产的，寓意不必明言。 影片中可以深入解读的一个核心点，那就是明明是否有恋父情结，我觉得是有的，心理学有一项分析结果是女孩在成长阶段都或多或少着有一些恋父情结，影片有这样一个情结，明月在衣柜里抱着父亲的照片，随后进入了明月的梦境，她身穿红裙，化着浓妆，走出衣柜，站在水中，父亲站在她不远处，金鱼从明月的下体流入水中，明月梦

落在人们一生中的雪，不能被全部看见，每个人都在自己的一生中孤独的过冬。成长的痛苦只能一个人看见，一个人面对。这部影片讲述了单亲家庭的明月在成长中的困惑与纠结，面对那个穿着条纹衫的男人，她曾抗拒他会成为她继父的事实，但她在梦中醒来后，伴随着初潮的到来，她长大了也接受了这个事实。其实明月的成长就如同现实生活中人们成长的缩影，告诉人们这样一个简单的道理，人的成长都不会是无忧无虑，都会遇到困难，但只要战胜困难都会迎来美好的明天。 一条孤独的鱼，一个孤独的人，两个孤独的灵魂相互陪伴。剧中的明月又何常不像那条鱼无处可去。原生家庭的残缺给她的成长带来了难以磨灭的痛，因此买下了那条鱼也就是给自己找到了陪伴。当梦境中的鱼流出，也意味着明月初潮的到来，她终究要面对现实面对成长的到来。那夜孤寂的海面上小船上的红灯亮起，不仅预示着梦中明月推男人入海的噩梦场景即将到来。也是她心中的红灯亮起，封锁住了内心世界躲进狭小的衣橱。可是没有谁能躲避成长，即使成长不尽人意。翌日清晨美美叫醒了她将她拉回现实世界，打开了柜门，也打开了女儿的心门，之后的她纵然百般无奈也要走出去面对。 讲 自己的故事用熟悉的语气，粉饰太平的时候便用疏离的语气。方言和普通话的巧妙切换体现自己那本日记和上交日记的不同。正是因为成长中的隐痛无处宣泄才会形成少年的愁，不是他人眼中的为赋新词强说愁。当诵读上交日记的声音响起，看见的确实明月哀伤痛苦的面孔。此时的声画对立颇具讽刺意味，心中的苦无法言说，这或许也是成长过程中的必修课吧。 雾霭沉沉的天空似乎永远看不见光，就如明月这个死气沉沉的假期。天空永远充斥这雾蓝和铅灰这两种颜色，周遭的一切也是冷黑色，压抑低迷的情绪始终不散。象牙白的体恤衫勾勒出明月这个年纪该有的纯真情态，可事实却不与愿同，她的童年有太多无法承受之重。可她注视那条鱼时，暖黄色的阳光总是会温温柔柔的洒满整个房间，为整个屋子镀上金边。仿若她此时心中也充满阳光。被告知妈妈还是要和男人结婚时，明月凝神望向远方，她半陷光明半陷黑暗，白和黑相互交织着，就如同她看不清方向的成长之路。 陷入噩梦中的明月在不断挣扎，摇镜头和晃镜头大量使用，使明月内心的纠结与痛苦得以显现，逃离还是面对，这始终是一个问题。当孩子看这个世界时，总是会沾染童稚的色彩，因此大量主观镜头的使用来展出明月内心深处对这个世界的好奇和恐惧，就如她追踪着男人的身影时总在以她的视角看向男子的背影。而在孩子的眼中她始终抗拒这个穿着条纹衫的男子，因此至始至终也未将一个清晰的镜头用来展现男人的面容。 对于成长，每个人都是在跌跌撞撞摸爬滚打中不断前进，不可逆的生命的进程，但可逆的是心境。就这样慢慢学会和解与释然，同心中的自己一起成长，抵御生命里的暴风雪，战胜自己。每个人都在漫长的一生中孤独的过冬，但你也学会了加衣生火为自己取暖然后不断的长大，写下自己的人生日记。

韶光之际 雪沐似明

———浅析《明月的暑假日记》艺术特色

但我们被迫突然斩断与懵懂时期的联系时， 是感到茫然还是害怕。《明月的暑假日记》是一部以青春期少女为拍摄视角的微电影，讲诉少女明月在面临家庭重组时却踏入青春门槛的故事。曾增导演与主人公同为女性，站在女性的视角上，客观、理性的把故事向观众娓娓道来。增添导演个人浓厚的风格以及导演自己对青春懵懂的隐晦理解和起伏变化的情绪，进一步凸显了人在面对体制时的自我分裂和不断逃避自我，极具现实意义。

导演在影片通过极具象征性的道具承载主题意蕴，成为推动叙事的线索，象征着在不同阶段，明月内心的感情变化以及对成人世界的窥探。当明月面对镜子拿起口红涂时，通过镜子的反射，一个与明月性格相反的“明月”暴露在观众视线中，结尾观众站在“班主任”这一看客的视角上，再一次重读了明月的日记，可内容却让人匪夷所思。导演通过这一细节，不仅暗示着明月心“双面”的一幕，同时也是对明月内心成长的体现，诠释了当我们踏入青春的台阶，一张无形的面具融入在我们身体，彼时那个真实的自己却藏了起来。在影片中的明月，日记从之前的方言到最后的普通话的转变，而影片的镜子在此作为无形的界限，将弱小的自己困在这无边囚笼，明月在心境得到成长的同时，也变得让人琢磨不透，也许这亦是需要观众去不断思考问题。

影片中刻意运用大量的手持摇晃镜头来完成影片主题的视觉外化，凸显了明月的茫然与无助，在面对青春时期的焦虑、挣扎与抉择。当明月因为嫉妒而把母亲的情人“推”下河中这一镜头，导演运用手持镜头和晃动镜头来体现明月此时的内心的波动和无措，再配合落水的声音，给观众造成明月“杀人”的虚景。一直到影片的结尾，明月的镜头一直都是晃动的，模糊的，同时也暗喻这明月未来的不确定性。镜头质朴细腻，没有炫酷的视觉特效，却处处感人肺腑，增强了真实感和观众的心里体验，一起来观众的共鸣。

导演通过细致的人物设置，折射出主人公在面对青春时的懵懂与逃避。明月在影片作为一个失去父亲的孩子，在她得知妈妈和要她认定害死爸爸的人结婚了，明月更多的是表现沉默。而影片中那个黄黑条纹男子从始至终都没有一个完整的镜头，不是背影就是模糊的身影，这也表明明月内心是十分抗拒父母再婚问题，却又无能为力。同时又反映出明月对自我隐私的保护以及对自己臆想出理想生活状态的情形。导演之所以安排，是因为当无论观众带入的是主人公或是一名看客，最终形成了我们“自看”——自我的反思与内省。

影片的最后在明月的注视下，电影屏幕播放明月朗读自己的日记，听者是观众又或是自己。我们可以理解为这是曾增导演的一种诗意画的美好愿景，但这实际上也不过是一份无力挽回的悲歌。

小孩子说的话，从来都不重要。 弥漫湿热气息的夏天，躺在船里一袭血红色短裙浓妆艳抹的母亲，反复出现的穿着黄色条纹的陌生男人，摔在地上的父亲遗照，噩梦中突如其来的初潮……影片通过讲述班主任偷窥了女孩明月交错的日记本，展现了明月在暑假中经历家庭重组，初潮来临的成长过程。雨雾濛濛的蓝灰冷色调下，导演将一颗单亲家庭下稚嫩而破碎的少女内心剥开呈给观众，展现出女孩面对家庭不幸时敏感而压抑的扭曲心理以及在母亲职业的性冲击之下被迫长大的惶恐与疼痛，一个纯良质朴的女孩就此踏入伪善冷漠的成人世界，青春的疼痛与成长的孤独感游离在每一帧画面里，令观众仿若在朦胧的镜中窥探着自己的青春期，引人深思。 影片中日记本回忆录画面中手持镜头的运用颇为巧妙，在颤抖与摇晃间，营造出一种迷乱躁动的朦胧和青春质感，也清晰地刻画出女孩明月面对成人世界惶恐而敏感的内心。母亲带明月来逛夜市，镜头在人流中剧烈晃动，明月眼神的茫然与母亲的热情形成对比，展现女孩对于母亲浮于金钱的爱意表达的抗拒以及她对母亲身后成人世界的迷茫与恐惧；明月的噩梦中，镜头的快速摇移，超现实的虚幻梦境和女孩在初潮来临前的茫然和惶恐被刻画的淋漓尽致，瞬间让人掉进女孩的情绪碎片中，却也让人们在迷离间感知到曾经青春期躁动不安的自己。 影片中充满意象化的道具和符号设计，将明月孤独恐惧的成长历程以更加朦胧而又艺术化的形式表现出来。片中血红色的短裙、浓妆艳抹的面庞暗示着成人世界的血腥和虚伪，最终在梦境里明月穿上了母亲血红色的短裙，展现出她在破碎的家庭环境中被迫长大的扭曲的伤感；日记本上雾霭沉沉的天气恰似女孩阴郁愁闷的内心；片中从未以正面示人的条纹衫男人最终成为新家庭的一份子，家庭的概念对于她而言更加陌生化，女孩对家庭的失落感以及成长历程的孤独感在她抗拒的眉眼中显露；片中最为精彩的意象符号橘红的金鱼:鱼缸里唯一一条金鱼，却是和明月一样孤独的灵魂，梦境中金鱼从鱼缸跃入海里，意味着明月自由和反叛的情感的发泄，鱼儿从明月胯下游出，这样充满诗意的意象暗示着女孩初潮的来临，象征着她的成长，这之间是伪善冷漠与稚嫩单纯的相互撕扯，也是直面现实的勇气，青春的疼痛感跃入人心。 整部影片最富意蕴的是方言与普通话的巧妙互换:明月在自己的日记本独白中运用方言，这是她熟悉的语言，更加亲近和私人化；在上交给我老师的日记本中运用普通话，语言充满着虚假和疏离感。结尾在两本日记本的互换，两种语言的交互中，以黑色幽默的方式诉说出明月内心更深的悲伤。成长之愁与苦对于少女来说只能隐藏在内心最隐秘的角落，在表面却要依然维持着老师喜欢的青春阳光的学生模样。她的成长之路仍旧是孤独的，却也映射了无数人的成长历程，许许多多的人都能在这方言与普通话交互之间窥见自己曾经面对成长挣扎痛苦孤独的内心。 影片的结尾也是明月走向成长的开始，她要直面父亲的离世，直面陌生男人成为家庭的一员，直面母亲的职业……面对成长这一永恒命题，每一个人都是在摸爬滚打中前行的，没有人能预知自己的未来，也无人可逆转生命的进程，成长的本身是在于自己的心境。当我们能够直面一切而无所畏惧，当我们能在家庭的泥泞中负重前行，当我们踏入成人世界却依旧能保持纯与善，成长后的蜕变会使每一个人都充满力量。愿无数像明月一样的少女都能在成长的夜路上为自己亮一盏灯，也愿无数的大人能在孩子的身上寻回纯良的灵魂。 小孩子说的话，从来都不重要。但，只要对自己重要就好。