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详细剧情
长篇影评
1 ) 野草的记忆
生于80年代的孩子可能会很熟悉《鲁冰花》这首歌，甄妮在91年的春节联欢晚会上演唱这首歌时，我只有5岁。那时候真的没有什么流行的儿童歌曲，所以《鲁冰花》一出现在当年的春晚上，就很快风靡了整个大陆地区。应该感谢这首歌，因为正是有了这首歌的流行，我才能很快看到同名的电影——《鲁冰花》。 算一算日子，《鲁冰花》早已成了应该放在纪念馆里的一卷黑色胶带，它夺得第26届台湾电影金马奖的时候，大部分大陆人并不知道有这个奖项。我问过很多人，当年是否有幸看过这部电影，答案是否定或者不确定的，这让我很遗憾。但我又很幸运，在那个朦朦胧胧的启蒙年代，同学们需要手拉着手才能走到电影院的时代，我很意外地遇到了《鲁冰花》，并且能用我幼稚但敏感的心去触摸到了它的无法言说的价值。当我在很多年后玩味着什么是艺术，什么是电影，什么是人性的时候，感谢上帝，在我记忆中最宝贵的深处，始终珍藏着一份深信不疑的理解和感动。 其实台湾的农村和大陆的没有任何区别，这次翻查资料的时候，我才意识到这部电影的出处并不是大陆；并且同时意识到，在电影中我反复看到的河水，雨下过的泥泞地，还有疯狂长个儿的野草，其实在很大程度上代表了所有的农村，以及农家人的淳朴，执拗和与生俱来的悲情。古阿明只是一个非常普通的客家农村娃，拥有大部分孩子的顽劣，不上进和突兀的天才；而郭云天也只是一个普通的城里来的美术老师，和所有半吊子艺术家一样没有权，但理想主义。阿明爸爸的顽固内敛，阿明姐姐的隐忍坚强，很自然又很顽强地扎根在他们的个性中。善解人意的老师看上了这个穷苦孩子耀眼的才华，却得不到任何人，包括孩子家长的支持，他只能远走他乡。最后，当郭老师拿着阿明的画在国际比赛中得奖后回到村里，阿明已经去世，电影的最后是村里的青山绿水，和依旧疯长着的野草。 其实一直到现在我仍然搞不清楚为什么当时我和我的同学们会哭得连手帕都湿掉……或许因为从小生长在城市中，当时我们这些6、7岁的小孩子根本很难理解阿明爸爸为什么要这样狠狠地打他那个已经得了重病的儿子，又为什么会在阿明死的时候又死死地抱着最后一块棺材板不肯钉上去；还有阿明姐弟俩在海滩边唱《鲁冰花》，后来阿明重病躺在床上，姐姐给她洗脚，两人又一同唱起《鲁冰花》。当时有很多东西我并不能看明白，即使现在，很多东西我可以明白了，却依然不会觉得明白了这些东西会让我更热爱这部电影。这也许就是一部优秀的儿童电影最为人称道的地方：它有很扎实的现实基础和很深厚的情感寓意，但这些东西反映在画面上的却很质朴，很纯净，以至于让看的人很容易仅借着感性就能够触碰到电影背后深沉的意义和价值，并在此后的很长一段日子慢慢地消化它们。而这个消化的过程又同时是你成长的过程，以至于让电影真正地沉入到你的生活中去。这就是艺术最大的魅力，《鲁冰花》为什么那么经典，就是因为它在我6岁时打动了我，过了15年，又在我20岁时再次影响了我。 这部电影的同名歌曲很好听，到现在我也会常常听它，这些旧的老的东西，摸在手里仿佛特别有质感，又好似无法表达。就像在我喜欢这部的电影的时候，我喜欢它什么呢？肯定不是我分析的那些，喜欢和理性没有多大的关系，我喜欢镜头里的那些草，长得很高，很快。阿明死的时候，爸爸和姐姐去找他，他们跨过密密厚厚的野草，鞋子踩在草堆上的声音似乎特别清晰；还有郭老师回来的那一天，他去看野草里埋着的阿明的坟墓，他们把他的画和奖状都烧了，郭老师一直皱着眉，我好像看到那些野草一直在疯长，直到把他们都淹没了，时间就此停滞……
2 ) 关于鲁冰花最初的回忆（想起来了就记录了下来，这不是影评！）
妈妈今天好像跟往常不太一样，都不怎逗我说话了，只是我坐在后面太久没动静的时候才低声唤我的昵称直至得到我的回应，好让我别睡过去。
不知过了多久，我们两母子骑到了一条桥，那是由外婆村去乡里捷径必经的桥，那应该是一条上了年岁的拱桥。桥上长满了绿绿的小草，只有中间由过往行人和车子压出来的的白白泥沙小道，小道是那么的小，小得好像马上就要被两边的青草给侵食掉一样。桥下的河貌似没有多少水，也不知道是不是汛期还没到的原因，露出的河床由于水分充足早已布满了青草。小河上游不远处是一条被高高架起的地上水渠，那时候的我还不懂事，一直奇怪那条“桥”怎么那么高那么小，从来没见过有人在上面。
忽然，妈妈不知怎么地就哼起了刚才电影院结尾时候响起的音乐，“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花，啊~啊~啊····”。这首曲子她没给我哼过，只是当时觉得它挺好听。
也不知怎的，关于鲁冰花最初回忆的画面就这样定格在那一帧，画面上有妈妈和我、有单车和拱桥、有小草和泥沙小道······
3 ) 天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈
我并不是那种“容易忧伤的孩子”，相反，从小到大，我就没觉得孤独过，应该说是同龄人中最乐观的一类人了，但是，何以这首歌总会让我眼眶湿润呢？
可能是因为，虽然我不会常有所谓的忧伤，但我有强烈的怀旧情怀，我想没什么人像我一样，初二就写回忆录吧？我初二的时候已经写了满满的一本“回忆录”，以纪念逝去的童年（是的，初二的时候我就认为我的童年早已过去，我当时写的内容，全是小学一年级之前的事，现在想想都很可笑）。
也许正是这种怀旧的情怀，使得我一想起童年的那些美好的日子美好的人美好的歌，就有着想哭的冲动。另外，当时我们这些80年代（我是86年的）出生的孩子，在童年的日子听得多的虽然已经不总是那些革命歌曲了，但主要还是一些优秀的儿歌，民歌，这也使得80后的我们培养了一种独特的对歌曲的“审美观”。我们骨子里就有着一些对美好的回忆的向往。
我是在大二的时候才看到这部电影的，现在援引我在看完这部电影后写下的文字作为影评：
鲁冰花，让我流泪了至少三次。。。
有些事，你会愿意去投入，愿意去流泪，流泪着，却又一次次的让你得到陶冶。。而有些事，即便就发生在你身上，纵使你有多难受，你也不会掉一滴泪。。只因那并不一定值得。。。
美有很多种，孩子的懂事之美，可爱之美，抑或第一感觉的漂亮之美。。可是能触及你心灵的美，也只有那么几种，失去了其他的美不要紧，但能让你感动的美，不应该更珍惜吗？
我会更珍惜让我感动的。。而不是让我心动的。。。
4 ) 别让孩子的双眼蒙了灰
孩子的天真无邪和大人丑恶的谄媚的嘴脸形成了鲜明的对比~某些大人~不要让你们灰暗的思想毁了孩子的纯真~更不要让你们肮脏的私欲毁了孩子的前途~不要让孩子纯净的双眼蒙上一层灰~
整部电影自然流畅，既有明快的清新的感觉，也有深意要表达~
啊~夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花~~~
5 ) 可不可以，我们还是孩子
于是感情一发不可收拾。
鲁冰花一首歌从小唱到大，却始终不知背后有这样的故事。直到现在爸爸和我经常会在安静的夜晚，看着皎皎明月一起唱着这样的歌。爸爸一定看过这部影片吧，所以他在我的生命中扮演着一直是郭云天老师的角色。直到前不久，爸爸的一条短信都让我感念很深，“奖学金不管是多是少，都是你争取而来的。恭喜你”。
我不能用很专业的眼光去评价这部片子，但至少每一个镜头的安排都花足了心血，让人看起来极其自然又能深刻铭记。看完我哭了，的确我很久没被一部片子催泪而下了。
在那样的一片碧水蓝天下，平静得不愿有人去打扰。在那样的一片青山绿水中，有孩子的笑声回荡不绝。
郭云天老师的天真和善良可以博取每一个孩子和女孩的欢喜，他的笑并不会因为他被流放到穷乡僻壤而黯然失色，反而与这片醉
人的景色浑然一体，与孩子们的童心丝丝入扣。于是他是降临在这片土地上的天使，激发孩子天赋的良师。
郭老师第一次乘竹筏来到古家时，笑容随着他轻快的脚步流淌着，阿明的一句呼唤：郭老师！是他年幼岁月里快乐时光的开始。
郭老师再一次乘竹筏来到古家时，却是因为他用最原始的方式发泄了他心中不满后被驱逐前对阿明和他一家的告别。笑容已逝。
他飞奔而去的背影让人体会到年轻的他也如此的苍白无力。阿明的追随和呼唤像是用尽了全身的力气，可是他同样是苍白的，挽留成了梦一场。
于是华丽的天赋，想像的色彩最终跟随阿明离开了这片土地，汇成一曲最悲伤的鲁冰花。虽然老师为他带来了世界第一的奖状。
古爸爸说:活着的人死不了，要死的人救不活。那么就让阿明走吧，他可以在另一个世界接受上帝最真挚的赞美，他也一定可以无忧无虑画出自己的故事，再不用去想是不是有钱的孩子会得更多些的问题。
古茶妹在烧去弟弟的画时，那种空灵而坚韧的眼神告诉我，她会带着鲁冰花和爸爸一起很好的生活下去。在天涯的妈妈和弟弟都是彼此最爱的心肝。
我没有办法去数落大骂那些睁眼瞎子老师，因为连孩子都知道默默地转身不责怪是一种宽容，而我们只能看着阿明的画和奖状一同飘为灰烬。我们用巨大的悲哀祭奠属于孩子的天真，用深沉的不舍悼念属于每个人的童年。而童年终究不再，我们回头看时，只是一片空茫茫。
朋友问我：为什么孩子可以那么长久的喜欢一样东西，长大了为什么就不可以了。我真的，不能回答。那种很茫然的失落感充斥了心灵，想到就会害怕。我说孩子不长大是真正的幸福，长大了懂事了不过是复制大人的悲哀，成为了时间的殉葬品。他又问：那么有什么办法可以改变吗?我们可以改变吗？我说我已经不是孩子，早不知是否还有那样的能力可以回到从前，为了喜欢而喜欢，为了爱而爱。
那么如果可以，至少让我们也再做一次孩子，完成我们未能完成的童话，画完我们没有完成的想象之作。
童真曾经离我们那么近，现在离我们真的好远。
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6 ) 天才的泯灭
7 ) 泪水湿了双眼
可是。。到了后面。。
泪水好多次湿了我的双眼：
第一次他们两姐弟合唱[鲁冰花]；
一次阿明很虚弱地对姐姐说，然后姐姐安慰他，歌声又响起，开始揪心；
一次茶妹发现阿明躺在猪圈里一动也不动，担心地大声叫起来，开始下雨；
一次医院阿明对老师说:这要回去画图，这里白白的，没有颜色；
一次他爸爸划着船忍住痛说：有命的死不了，没命的救不活；
一次医生对茶妹说：妈妈不在，你就是妈妈。茶妹含泪答应；
一次阿明拿着画好的[妈妈]对老师说：我只记得她摸我的样子；
一次阿明伤心失落回到家，爬上墙撕下那些画，跟姐姐挣执说：我不要画图了，我永远都不要画图了。。彩画笔被阿明扔落在河面像他的眼泪掉进大地的样子；
一次老师要走了，对阿明说：不要问老师为什么，好不好？阿明望着他，似乎懂了，但哀伤，望着老师远去，更哀痛；
一次他们抬着僵硬的阿明入棺；
一次茶妹哀伤地唱着一首欢快的歌，很多记者走进教室采访，她没有任何表情，镜头切至她站在土地神前，颤抖地说：。。请土地公公有空的时候，不要忘记告诉地下的阿明，他得了世界第一；
最后一次，茶妹在会上的致词：。。虽然风景还在，可是大家都看不到他画的图了。
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以前光听到那首歌就会想落泪
如今看到影片，泪水似乎不够用了。
有了生命才有一切的可能啊。
有钱人家的小孩是不是就什么都很会我不知道，我只知道，只要长寿乡长多在任一天，古阿明这样的小孩就永远不会变成天才，他这样的家庭就永远越借越穷越穷越借逃不出生天，最后只能自我安慰:有命自会活，没命救不活……毕竟郭老师太少了，帮得了一个帮不了全部，还要提防长寿乡长们发配他往各处。
1.現在我宣佈各年級的學生代表，三年級，吳文欽小朋友；2.把孩子扼殺在學校裡，我們在想像力還沒有萌發的時候就已經被人為地閹割了，教育的官僚化總會背離其原初的幻想而歸為荒謬的現實；3.傭人多妒天才，可悲的或在於，他們根本不知道誰是天才；4.政治與家本位的互滲，鄉村已失去淳樸而與城沆瀣一氣。
很少看见这样的儿童剧情片中，死去一个小孩...很少看见一个这样的故事片，男老师没有跟女老师在一起...
在课堂上播给孩子看的，中间两度泪水盈睫于眶，庆幸没看完结局，不然我可能控制不住自己。课堂上还没看到悲伤的地方，孩子们沉浸于孩童嬉闹的欢乐中，笑得乐哈哈。我却感到有点沉重，89年的片子，当时的教育方法。如今看来，竟然没有多大进步。纪律与自由，令我感到痛苦的矛盾。
是一部把我深深打动的电影和一首听了会感动万分泪流满面的歌。
而落选后的古阿明因为伤心外加营养长期不良，患上肝病不治身亡，不知他送给郭云天作纪念的那张画已为他赢得了世界性的荣誉
忘了是几岁了，我到今天才记得我们一家五口在电影院看这部戏的某些镜头。妈妈抱着我，爸爸去买棉花糖给姐姐。年纪太小，还看不太懂电影，只记得妈妈的眼泪滴湿了我的背。
先是看了陈坤厚版的《新鲁冰花：孩子的天空》，两者相比，陈坤厚版重新编写，加重了悲剧元素。剧情上，古阿明对画画的渴望更强烈，整体剧情更丰富，但这也导致了重心偏移，会让焦点从古阿明身上转移到别的事件中。杨立国版更注重温情和对现实的批判与讽刺，人物之间的关系、矛盾更突出、鲜明。镜头衔接上更舒服，在配乐《鲁冰花》的使用上更让人为之动容，加上两位小演员的演技，加分！
鲁冰花的歌我很喜欢，因为音乐才重新去看了这部电影，很感人
天上的星星不说话 地上的娃娃想妈妈 天上的眼睛眨呀眨 妈妈的心呀鲁冰花 家乡的茶园开满花 妈妈的心肝在天涯 夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光鲁冰花
哎 爷爷想起妈妈的话
悲剧总是更容易打动人心，台湾苦情片可以说非常厉害了。反正我哭成傻逼。我给《地球上的星星》三星，嗯，你们懂的。
我小时候听这歌，一直不解：为什么爷爷要想起妈妈的话呢
关于画画的。台湾这种苦情戏真是让人……三星半吧。
‘不要問老師為什麼，好不好？’
天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈…小时候都会唱的，后来在影视赏析课上看到电影，哭~
闪闪的泪光！闪闪的泪光！ 当时最深的记忆 是那首叫《鲁冰花》的美妙动听的歌曲，听得我无法不动容，也因此而断想这部电影是关于母爱的电影，后来看来之后才发现自己离题万里，但是这部电影还是深深的震撼了我，因为他讲述了一个无法不让人动容的故事·····可爱的孩子，可敬的老师
至淳朴至真挚的情感最能打动人。
看到那个孩子那样无望的眼神，就忍不住泪眼婆娑，真的好无奈，“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光……”
吴念真的编剧一定是必看，每一部都是经典。……最早知道鲁冰花是91年春晚听甄妮的歌，原唱是曾淑勤。……鲁冰花台湾从北美引进，取Lupin的谐音。……听说过本片是悲剧，忍了多年没看，没想到一看真的哭成狗，太催泪了。……黄坤玄凭借本片获得亚太影展影帝，然后就是《阿郎的故事》拿到金像奖影帝，和发哥还有《吉星拱照》。……李淑桢作品非常多。……张瑞竹最经典的镜头是《火烧岛》里面雨天车子抛锚的女郎。……《小毛驴》1960年创作的台湾地区儿歌。……影片背景是辛丑年，片中出现的收音机，应该是1973年。……古阿明11岁，记不得死去妈妈的样子，喜欢画画，很有天分，她有爱他的姐姐，严厉的爸爸，遇到一个关爱他的老师。他一生去过最远的地方，就是坐竹筏过河然后走半小时的学校。